Qualit?t in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universit?t Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Themen Qualit?t und Evaluation werden in dieser Einsendeaufgabe unter verschiedenen Gesichtspunkten diskutiert. Grundlegend f?r die Betrachtung sind die M?glichkeiten von Lehrkr?ften zur F?rderung von Qualit?t in der Weiterbildung. Zun?chst wird ein Qualit?tsethos thematisiert und in seinen Komponenten untersucht, um eine Kontrolle zu erleichtern. Die Rolle der Lehrenden bei der Entwicklung und Verbesserung von Qualit?t steht im Mittelpunkt. Auch wenn Organisation und Lehre personell getrennt sind, existieren M?glichkeiten der Einflussnahme. Hierzu werden Vorschl?ge und Methoden der F?rderung von Qualit?t und Verbesserungen angesprochen. Die Unterscheidung von wissenschaftlicher Evaluation und allt?glicher Bewertung erfolgt im weiteren Textverlauf. Abschlie?end werden Ein-Gruppendesign und Mehr-Gruppendesign f?r die Einf?hrung IT-gest?tzter Lehrmittel gegen?bergestellt. Dabei erfolgt eine Auflistung der Vor- und Nachteile.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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