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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, P?dagogische Hochschule Weingarten, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Der Begriff Text1 l?sst sich vom lateinischen Verb texere ableiten, was soviel hei?t wie weben2. Der Text kann somit als Gewebe betrachtet werden. Schaut man sich das Gewebe eines St?ckes Stoff unter dem Mikroskop genauer an, so sieht man, dass zwischen die vertikalen F?den immer abwechselnd oben und unten ein horizontaler Faden gezogen wurde. Zieht man einen Faden aus dem Stoff heraus, so entsteht eine L?cke, bei lockerer gewebten Stoffen ver?ndert sich vielleicht die ganze Struktur des Stoffes. Der Vergleich des St?ckes Stoff mit einem Text bringt uns zum Thema dieser Arbeit. Was versteht man eigentlich gemeinhin und sprachwissenschaftlich unter einem Text? Und woraus besteht er? Wie werden die Einzelteile eines Textes miteinander verkn?pft und verwoben? Und was h?lt den Text in seiner Gesamtheit zusammen? Gibt es vielleicht einen 'roten Faden', der sich durch den ganzen Text zieht? Dies sind nat?rlich nicht alle Bereiche, die eine Textanalyse umfasst. Das Schwergewicht liegt in dieser Arbeit auf dem Themenbereich Koh?renz und Referenz und deren sprachlicher Verwirklichung. Nat?rlich sollen diese Erl?uterungen auch immer einen praktischen Bezug haben, indem im zweiten Teil der Arbeit zwei Sch?leraufs?tze nach den im ersten Teil erl?uterten Punkten analysiert werden. Ziele dieser Arbeit sind somit: eine Defintion f?r den Begriff Text zu finden die Proposition als grammatikalische Analyseeinheit zu bestimmen und am konkreten Textbeispiel Propositionen herauszufinden M?glichkeiten zur Herstellung von Textkoh?renz darzustellen und am Textbeispiel zu konkretisieren darzustellen, wie Sch?ler in ihren Texten referieren, d.h. welche Themen bzw. Topikketten sich durch den Sch?lertext ziehen und wie diese sprachlich realisiert sind画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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