Agir en classe: Une situation quotidienne en cours de francais - AQA1! オンラインショッピング

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Franz?sisch - Sonstiges, Note: 1,0, Studienseminar f?r Gymnasien in Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtsreihe '? l'?cole' orientiert sich an der Unit? 2 des Lehrwerkes ?+!1, da 'im Anfangsunterricht (...) dem Lehrwerk prinzipiell die Funktion eines Leitmediums' zukommt (HKM, 2005, S. 4).8 Themen dieser Unit? sind - lehrplankonform (vgl. HKM, 2005, S. 32) - u. a. Klassenraumwortschatz, das Vorstellen der Schule und das Fragen nach einem Ort. Der Klassenraumwortschatz (la trousse, la gomme, le stylo, le cahier....) wurde bereits am Ende der Unit? 1 (La rentr?e) im Rahmen eines Raps (Le rap de Manon) eingef?hrt. Die Frage nach dem Ort sowie die Pr?positionen dans, sur, sous wurden in der Stunde vor dem Examen erarbeitet. Das weitere Sprachmaterial dieser Stunde wurde schrittweise in den vergangenen Wochen entwickelt, ge?bt und in unterschiedlichen Formen angewendet: - Zahlen von 1-30 - sich begr??en und verabschieden - nach dem Befinden fragen - Aufforderungen und Fragen des allt?glichen Franz?sisch-Unterrichts: Ouvrez vos livres / carnets ? la page....!; Fermez vos livres/carnets/cahiers!; Regardez le num?ro ...!; Qui compte?; Qui continue?; Silence s'il vous pla?t! Die Kenntnis dieser neuen Lexik erm?glicht es, die deutschsprachigen Unterrichtsanteile weiter zu reduzieren, da diese Aufforderungen und der Klassenraumwortschatz h?ufig benutzt werden - nun vermehrt in der Fremdsprache.9 Das Wortfeld 'Begr??en und Verabschieden' sowie 'nach dem Befinden fragen' erm?glicht es bereits, mit den Sch?lern Mini-Gespr?che auch au?erhalb des Unterrichts zu f?hren. Ein Schwerpunkt des bisherigen Unterrichts war - wie f?r einen kommunikationsorientierten Fremdsprachenunterricht unabdingbar - die (zun?chst stark gelenkte, dann zunehmend freiere) Sprachproduktion mit besonderer Ber?cksichtigung der korrekten Artikulation, denn 'ganz wichtig ist - besonders im Anfangsunterricht - ein solides Aussprachetraining' (Ke?ler, 2008, S. 36). Auch in der Examensstunde sowie dem weiteren Unterricht wird dieses Ziel angesteuert. Das Singen einfacher Lieder in der Fremdsprache, die zudem neuen Wortschatz umw?lzen, bietet sich hierzu an. 8 Die Orientierung am Lehrbuch ist v. a. f?r j?ngere Sch?ler eine St?tze und Hilfe. Gleichwohl 'sollte das Lehrwerk nicht als seitenumbl?tterndes Medium benutzt werden' (Nieweler, 2008, S. 11), weshalb ich mich immer wieder davon l?se und auch andere Materialien einsetze. 9 L?mmle & Wieser (2008, S. 12) sind ebenfalls der Ansicht, dass 'dieses Wortfeld (...) von Anfang an f?r die Einsprachigkeit des Unterrichts von fundamentaler Bedeutung (ist).'画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » REFERENCE ＆ LANGUAGE