Schulschwierigkeiten von Dialektsprechern Normenkonflikte auf Seiten Dialekt sprechender Sch?ler

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Studienarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Heinrich-Heine-Universit?t D?sseldorf, Veranstaltung: Thematisches Proseminar 'Sprachnormen', 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Stehen die Dialekte in Deutschland kurz vor ihrer endg?ltigen Zur?ckdr?ngung durch eine einheitlich normierte Standardsprache? Schon vor zweihundert Jahren prognostizierten ≫Sprachwissenschaftler≪ den deutschen Mundarten ein baldiges Ende, welches sich jedoch bis in die heutige Zeit nicht, zumindest nicht in dem erwarteten Umfang, bewahrheitet hat. Gerade in den letzten Jahren ist sogar eher eine Art ≫Dialektrenaissance≪ zu verzeichnen, man besinnt sich zur?ck auf die Mundart als eine in der Heimat verwurzelten Sprache mit eigenem kulturellen Erbe. Ob dieses neuerliche Interesse am Dialekt als Zeichen einer Angst vor der konkreten Bedrohung seiner Verdr?ngung zu werten ist, oder aber als bewusst vollzogene Aufwertung desselben innerhalb der Gesellschaft gesehen werden muss, soll jedoch nicht Hauptaspekt dieser Arbeit sein. Vielmehr wird es im weiteren Verlauf um die zentrale Frage gehen, ob - und wenn ja, in wieweit - Dialekt sprechende Kinder aufgrund ihrer Prim?rsprache schulische Probleme haben. Unterrichtssprache ist das so genannte Hoch- oder Standarddeutsche, sprachlich bedingte Normenkonflikte auf Seiten Dialekt sprechender Sch?ler sind daher fast immer vorprogrammiert; sprachliche und meist auch soziale Schwierigkeiten sind eine h?ufige Folge.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » REFERENCE ＆ LANGUAGE