Popsongs im Lyrikunterricht der Grundschule - AQA1! オンラインショッピング

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit?t des Saarlandes (Fachdidaktik Deutsch Primarstufe), Veranstaltung: Lyrik nervt - von wegen!, Sprache: Deutsch, Abstract: Gedichte sind ein unbeliebtes Thema im Deutschunterricht. Sie gelten als 'Fossile', die mit der Lebenswelt der Sch?lerinnen und Sch?ler nichts zu tun haben. Lehrpersonen sind sich oft des Stoffes nicht sicher und halten an den Klassikern fest - da wei? man ja wie's geht. Sch?lerinnen und Sch?ler erliegen der Schockstarre, sobald sie einen Text in Strophenform sehen und schalten ab, weil sie davon ausgehen, den Inhalt nicht zu erfassen. Es gibt eine Vielzahl an M?glichkeiten, das Interesse an Lyrik zu wecken, doch ist dieser frische Wind noch nicht in den K?pfen der meisten Lehrpersonen angekommen. Eine M?glichkeit w?re, die Texte von Songwritern sprich Popmusik einzubeziehen. In der folgenden Ausarbeitung soll daran ankn?pfend gepr?ft werden, inwiefern sich Popsongs f?r die Verwendung im Lyrikunterricht, besonders der Grundschule, eignen. Dabei untersucht Teil A: Wissenschaftliche Grundlegung, welche Ber?hrungspunkte zwischen klassischer Lyrik und den Liedtexten von Popsongs (engl. lyrics) bestehen und welche Rolle (Pop-) Musik f?r die Kinder und Jugendlichen spielt. In Teil B: Didaktische Verarbeitung wird herausgestellt, inwiefern Lyrik in Verbindung mit Musik in den Kernlehrpl?nen Deutsch und Musik f?r saarl?ndische Grundschulen Verwendung findet. Im Anschluss daran wird aus den Informationen aus Teil A herausgearbeitet, welche Eignung Popsongs im Lyrikunterricht der Grundschule aufweisen. Abschlie?end wird, nach der Theorie, eine praktische Stunde zu dem Popsong 'Auf Uns' - von Andreas Bourani, beschrieben.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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