Kenntnisstand und Fortbildungsbedarf zum Umgang mit Diabetes mellitus Typ 1 im Schulalltag Befragung von Lehrkr?ften an Regelschulen im Kreis Paderborn und in der kreisfreien Stadt M?nster

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Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Ern?hrungswissenschaft / ?kotrophologie, Note: 1,3, Fachhochschule M?nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Anzahl der Kinder und Jugendlichen mit chronischen gesundheitlichen Beeintr?chtigungen an Regelschulen nimmt zu. Je nach Studie, auf die Bezug genommen wird, sind nach Haller (1995) 7 - 10 % der Kinder und Jugendlichen dauerhaft gesundheitlich beeintr?chtigt. Nach Beschluss der Kultusministerkonferenz der L?nder 1997 ist f?r die meisten Kinder mit einer chronischen Erkrankung keine Sonderbeschulung mehr vorgesehen. Aus diesem Grund stellt der Umgang mit einem kranken Sch?ler oder einer kranken Sch?lerin Anforderungen an die Sachkompetenz der Lehrpersonen auch an Regelschulen. Denn unsachgem??es Verhalten der Lehrperson kann zu einer Verschlechterung des aktuellen Gesundheitszustandes des Sch?lers beitragen. In der Schulpraxis haben Lehrerinnen und Lehrer jedoch mit wechselnden Problemf?llen zu tun, so dass sie durch unzureichende Kenntnisse im Umgang mit einem kranken Kind ?berfordert sein k?nnten. Aus diesem Grund ist davon auszugehen, dass der Bedarf an Informationen ?ber die verschiedenen Krankheitsbilder seitens der Lehrerinnen und Lehrer w?chst. Eine Befragung zum Kenntnisstand und Aufkl?rungsbedarf der Lehrer bez?glich der vielen verschiedenen chronischen Krankheiten h?tte den Rahmen dieser Arbeit gesprengt. Die folgende Arbeit besch?ftigt sich daher mit der Stoffwechselkrankheit Diabetes mellitus Typ 1 als eine der am h?ufigsten auftretenden Krank-heiten im Schulalter

vgl. LaPorte et al. (1995), S. 38

... Die folgende Arbeit n?hert sich sowohl theoretisch als auch empirisch - mittels einer Befragung an Schulen - dieser Problematik an. Zun?chst wird die Krankheit Diabetes mellitus Typ 1 allgemein definiert, klassifiziert und von dem Krankheitsbild Diabetes mellitus Typ 2 abgegrenzt... Das Kapitel 6 besch?ftigt sich mit der Situation in der Schule. Hier wird aufgezeigt, worauf man beim Umgang mit einem an Diabetes erkrankten Kind achten sollte, wozu die Lehrerinnen und Lehrer verpflichtet sind und wie man sich im Notfall zu verhalten hat. Ausgehend von einer gew?nschten Unterst?tzung in Bezug auf chronische Krankheiten in der Schule seitens der Lehrerinnen und Lehrer, wird das Konzept der 'school nurse' im letzten Teil der theoretischen Grundlagen vorgestellt. Vor dem Hintergrund der theoretischen Informationen sollen abschlie?end in der Diskussion die Ergebnisse der Befragung bewertet werden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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