Fantasiewelten und Identit?t Eine ?berlegung zum Wirkungszusammenhang und zum Sinn des Imaginieren von Fantasiewelten

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Essay aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1, Technische Universit?t Dresden (Institut f?r Soziologie), Veranstaltung: Seminar: Ambivalente Kindheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Erkl?ung zur Disskusion des Essaythemas im Seminar Die Diskussion meines Essaykonzeptes im Seminar, hat mein Essaykonzept an vielen Stellen beeinflusst. Mein urspr?ngliches Essaythema bezog sich auf Mead und ich wollte untersuchen, ob die Geheimen Orte der Kindheit hilfreich f?r den Identit?tsaufbau sind. Dabei differenzierte ich innerhalb der Geheimen Orte zwischen Fantasiewelten, Geheimnissen und imagin?ren Freunden. Ich wollte darauf hinaus, dass der Identit?tsaufbau nur in Interaktion vollzogen wird. In der Diskussion wurde mir klar, dass eine Interaktion zwischen realen Menschen nicht gleich zu setzen ist mit einer Interaktion mit imagin?ren Freunden. Deshalb kam ich zu dem Schluss, dass diese Interaktion nicht zum Identit?tsaufbau beitr?gt. Weiterhin diskutierten wir im Anschluss an die Sitzung, ob es geeignet ist, die drei Konzepte Fantasiewelten, Geheimnisse und imagin?re Freunde in einem Essay zu behandeln. Auf Grund dessen, habe ich mich entschlossen, nur die Fantasiewelten als Gegenstand meines Essays zu nehmen, da diese weit mehr Ankn?pfungspunkte f?r eine Untersuchung im Hinblick auf Identit?t beherbergt als die anderen Konzepte. In der Diskussion wurde die Frage laut, ob Kinder nicht, um sich eine Fantasiewelt vorstellen zu k?nnen, schon eine Art Identit?t haben m?ssten. Diese Frage fand ich auch sehr spannend. Deshalb habe ich meine Essayfragestellung noch einmal ?berarbeitet und bin zu dem Schluss gekommen, dass es interessanter ist, den Zusammenhang zwischen Identit?t und Fantasiewelten in beiden Richtungen zu beleuchten. Ein Seminarteilnehmer merkte au?erdem an, dass Mead Sozialpsychologe war und kein eigentlicher Soziologe. Das war mir schon vorher klar, doch durch diesen Gedanken, wurde mir klar, dass es zu einseitig w?re, die Meadsche Handlungstheorie im Allgemeinen und im Besonderen den Identit?tsaufbau nach Mead, unkritisch als Voraussetzung zu nehmen. Deshalb weise ich in meiner Zusammenfassung darauf hin, dass es wichtig w?re, den Ansatz von Mead durch Befragungen und Experimente zu ?berpr?fen. Gleichzeitig zeige ich Schwierigkeiten dieses Unterfangens auf.

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