Rezension zum Aufsatz von Wolfgang Klafki: 'Studien zur Bildungstheorie und Didaktik'

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1, Alpen-Adria-Universit?t Klagenfurt, Veranstaltung: Bildung und Entwicklung als Lebenslaufskonzept, Sprache: Deutsch, Abstract: (...) Aus diesem Grunde wird es wohl auch immer wichtiger, ein Unterrichtsmodell zu entwickeln, welches sowohl den Anforderungen der Sch?ler als auch den Anforderungen der Lehrer gerecht wird. Das erste gro?e Modell hierf?r in den sp?ten 50er Jahren, welches noch bis heute gro?e Aktualit?t besitzt, ist die Bildungstheoretische Didaktik von Wolfgang Klafki: Im Ersten Teil seines gelungenen Aufsatzes beschr?nkt sich Klafki damit, einen kurzen Problemaufriss zu machen, und dar?ber zu informieren, was derzeit (1959) im Gespr?ch ist (...) Im Zweiten Teil seines Aufsatzes stellt Wolfgang Klafki bisherige Theorien zur Bildungstheorie dar, und unterzieht diese dann einer Kritik (...) (...) Diese zwei Bildungstheorien werden dann unterteilt, indem den materialen Bildungstheorien auch die bildungstheoretischen und die klassischen Bildungstheorien unterordnet werden - welche sich auf den Inhalt der Bildungstheorie beziehen. Den formalen Bildungstheorien werden auch die funktionalen und die methodischen Bildungstheorien zugeordnet. Auch in diesem Teil seines Aufsatzes geht Wolfgang Klafki wieder in zwei Schritten vor: 1)Er stellt die Theorie mit Objektivit?t dar, 2)und unterzieht diese dann wieder einer Kritik. F?r n?here und weitere Informationen - und all jenes, was zwischen den Zeilen steht, sollte die Arbeit - so hoffe ich, dienlich sein.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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