Pedagog?a y criminalizaci?n Cartograf?as socioeducativas con adolescentes

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Este libro propone la articulaci?n conflictiva entre un discurso pedag?gico que estudia, reflexiona, analiza y desarrolla propuestas sobre lo educativo, y el discurso criminol?gico que tematiza la transgresi?n, el castigo y la violencia. Junto con N??ez (1990), el autor entiende que el cambio del sujeto es efecto del cambio de lugar. Por tanto, no se puede imaginar un sujeto-esencia, sino relacional, que se produce y es producido por m?ltiples interacciones con la cultura. El cambio de las formas de relaci?n entre el sistema penal y los adolescentes merece una relectura conceptual y la transformaci?n de las pr?cticas. Se sostiene una posici?n cr?tica sobre los enfoques centrados en la seguridad p?blica que promueven el encarcelamiento de los adolescentes y la imposici?n del dolor. Y se propone, desde la pedagog?a social, un enfoque centrado en la responsabilidad, la civilizaci?n de los conflictos y la construcci?n de cartograf?as socioeducativas para promover social y culturalmente a los adolescentes.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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