Ideas para aprender a aprender Manual de innovaci?n educativa y tecnolog?a

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La educaci?n, en todos sus ?mbitos y en todos los sistemas educ ativos, est? abocada a cambios obligatorios, necesarios, ex?genos y end ?genos. Est? sometida a un vaiv?n incesante de transformaciones: cambia la tecnolog?a, cambian los actores, cambian las demandas, cambian las circunstancias... Pero precisamente es la innovaci?n la que puede introducir sentido, racionalidad y coherencia a estos cambios. Son los cambios innovadores los que aportan aut?nticas novedades y los que resultan positivos. Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistem?tico se ha convertido en una asignatura obligatoria de todos los actores que participan en la educaci?n. Sin innovaci?n no habr? educaci?n eficaz, ni contextos educativos estables. En consecuencia, la innovaci?n deber?a estar presente en la pr?ctica diaria de los educadores y de los gestores del sistema educativo. Deber?a formar parte de su cultura propia. Adem?s, este manual aborda lo tecnol?gico desde unaparticular visi?n de la educomunicaci?n: aprender ≪con≫, ≪en≫ y ≪desde≫ los medios y las tecnolog?as. Siempre, desde un uso y una ≪mirada≫ cr?ticas. Por ello, las herramientas ceden protagonismo a las personas. El docente se consolida como un actor decisivo del proceso educativo. A ?l le corresponder? justamente el complejo y a la vez fascinante hito de innovar con la ayuda (nunca la amenaza) de los instrumentos. En resumen: construir los ≪caminos≫.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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