Los juegos artesanos de la educaci?n social. Transgresi?n, bricolaje, postproducci?n

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Este libro recoge algunas cuestiones con las que Violeta N??ez ha ido tramando sus recorridos docentes: teor?as pedag?gicas y experiencias como ense?ante. El texto postula que inventar es transgredir, y recurre al bricolaje para que cada cual ensamble fragmentos y objetos culturales y a la postproducci?n como actividad resultante de esa apropiaci?n de elementos de la cultura plural. Dada la movilidad de los sujetos de la era digital y su atenci?n dispersa en diversas fuentes simult?neas, se trata de incorporar esas modalidades a los espacios de educaci?n, posibilitando que la atenci?n dispersa se transforme en atenci?n flotante. Desde esta perspectiva se plantea revisitar, en clave contempor?nea, viejas teor?as y experiencias pedag?gicas: desarchivarlas.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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