Studienprojekte Latein und Physik. Zu Positiv- und Negativkorrektur und geschlechtsspezifischen Einstellungen beim Experimentieren

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Projektarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Westf?lische Wilhelms-Universit?t M?nster (Physikdidaktik, Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Band umfasst zwei Studienprojekte, die w?hrend des Praxissemesters angefertigt wurden. Im erste Projekt wird untersucht, welchen Einfluss die Vorgehensweise bei der Korrektur von ?bersetzungen auf die Bewertung einer ?bersetzung hat. Das zweite Projekt geht von der Feststellung aus, dass das Fach Physik bei M?dchen das mit Abstand unbeliebteste Fach ist, was dazu f?hrt, dass sie in Physik-Leistungskursen mit circa 10% deutlich unterrepr?sentiert sind und sich noch seltener gar f?r ein Physikstudium entscheiden. Das erste Projekt untersucht , welchen Einfluss die Vorgehensweise bei der Korrektur von ?bersetzungen auf die Bewertung einer ?bersetzung hat. Dabei soll das Verfahren der Positivkorrektur, so wie es 1976 von Wilhelm Biermann beschrieben wurde, mit dem der in NRW obligatorischen Negativkorrektur gem?? den Vorgaben der Kultusministerkonferenz verglichen werden, um folgenden Fragen nachzugehen: F?hren die Korrekturverfahren zu unterschiedlichen Ergebnissen und wenn ja, lassen sich diese durch die Art der begangenen Fehler begr?nden? Werden die Fehler-Typen also gleichwertig behandelt? Welche Auswirkungen hat der Schwierigkeitsgrad des ?bersetzungstextes, d.h. gibt es Unterschiede zwischen Lehrbuch- und Originaltexten? L?sst sich Biermanns Ergebnis, dass die Bewertung mittels einer Positivkorrektur leicht besser ausfalle, best?tigen? F?r viele M?dchen ist das Fach Physik das mit Abstand unbeliebteste Fach, was dazu f?hrt, dass sie in Physik-Leistungskursen mit ca. 10% deutlich unterrepr?sentiert sind und sich noch seltener gar f?r ein Physikstudium entscheiden. Dennoch ist Physik bis zur Mittelstufe ein Pflichtfach, sodass die Frage nach den Ursachen f?r die 'm?dchenspezifische' Abneigung gegen?ber der Physik bereits seit Beginn der 80er Jahre genauer untersucht wird. Eine wesentliche Ursache wird darin gesehen, dass M?dchen sich vor allem in der Pubert?t von der als 'm?nnlich' angesehenen Physik abwenden. Ob sich dies auch in der Einstellung von Jungen und M?dchen gegen?ber Sch?lerexperimenten widerspiegelt, soll im Rahmen des zweiten Forschugsprojekts gekl?rt werden.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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