Sozialisation t?rkischer Jungen und ihr (Miss-)Erfolg im deutschen Schulsystem

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P?dagogik - Interkulturelle P?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: '... absolut abfallend sind die t?rkische Gruppe und die Araber. Auch in der dritten Generation haben sehr viele keine vern?nftigen Deutschkenntnisse, viele gar keinen Schulabschluss, und nur ein kleiner Teil schafft es bis zum Abitur.' (Sarrazin/Berberich 2009, S.200) Die Fragen, die Sarrazin´s Interview zweifellos aufgeworfen, durch verschiedene Medien weitergetragen und zu einer regen Diskussion in allen Gesellschaftsschichten gef?hrt haben, sollen nachfolgend in dieser Arbeit differenziert betrachtet werden, auch wenn sie nicht als entscheidender Ausgangspunkt f?r das Thema der Arbeit angesehen werden k?nnen (siehe Vorwort). Steht es erstens um Deutschlands Integrationsbem?hungen, den dazugeh?rigen Angeboten sowie deren Nutzung seitens ethnischer Minderheiten wirklich so schlecht, so dass sich die H?lfte der Bev?lkerung der Meinung Sarrazins anschlie?t, nach der t?rkischst?mmige (und arabischst?mmige) Menschen weder integrationsf?hig noch integrationswillig sind? Stimmt es zum zweiten weiterhin, dass T?rken unterdurchschnittliche Bildungserfolge erzielen, wenn sie mit deutschen Sch?lern oder aber anderen Migrantengruppen verglichen werden? Und drittens: Welche Erfolge und Vers?umnisse kann die Integration in Deutschland vorweisen, welche Bedingungen finden Migranten im Bildungssystem vor und welchen Benachteiligungen sehen sie sich ausgesetzt? Diese drei zentralen Fragen sollen als Leitfaden dienen, an dem sich die vorliegende Arbeit orientiert. Ausgehend von soziologischen Theorielinien, die jeweils verk?rzt erl?utert werden, versuche ich mithilfe empirischer Daten und wissenschaftlicher Beitr?ge einen differenzierten Blickwinkel zur Sozialisation t?rkischer Jungen einzunehmen. Am Ende der jeweiligen Teilabschnitte fasst ein Res?mee die Zusammenh?nge jeweils zusammen, die sich dann am Ende der Arbeit im vierten Kapitel zu einem Fazit b?ndeln lassen. Hier soll aus den vorher gesammelten Informationen gefolgert werden, wie sich die Sozialisation t?rkischer Jungen auf einen (Miss-)Erfolg im deutschen Schulsystem auswirkt und wie dieser gedeutet werden kann.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
※切り替わらない場合は、こちらをクリックして下さい。
※このページからは注文できません。

この商品の詳細を調べる

: 本・雑誌・コミック » 洋書 » FAMILY LIFE ＆ COMICS