Plataformas educativas digitales en el proceso de aprendizaje universitario Foros virtuales, componentes operacionales y condiciones criticas

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La evoluci?n de la sociedad del conocimiento sustentada en cambios tecnol?gicos y de orden social coadyuva a generar en los individuos la necesidad continua de preparaci?n acad?mica en ?reas de pregrado y posgrado. Reconoci?ndose su influencia en tanto se constituye en requerimiento referencial ante planteamientos de inserci?n laboral. Es esta intencionalidad de las personas la que promueve la elaboraci?n de programas formativos y de actualizaci?n permanentes en el tiempo, con caracter?sticas abiertas y de acceso masivo, independientemente del nivel de dispersi?n de los usuarios, de las nuevas tecnolog?as de la informaci?n y de las NTIC, las cuales han sido los elementos inductores del crecimiento acelerado que experimenta la educaci?n a distancia en espacios virtuales e-learning y b-learning. En este sentido, el presente volumen permite enfatizar su contenido en las plataformas educativas digitales, espacio en el que se pretende elaborar la teor?a educativa necesaria y suficiente para otorgar al aula virtual la confiabilidad centrada en el estudiante, atendiendo los factores de aprendizaje y esquemas fractales del proceso画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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