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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Literatur, Note: 2,7, Universit?t Paderborn (Klassische Philologie), Veranstaltung: De Origine et Situ Germanorum - P. Cornelii Taciti, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen des Seminars 'Tacitus: de Origine et Situ Germanorum' und besch?ftigt sich mit den Kapiteln 8 und 20 der Germania. Die beiden Kapitel wurden mit Hilfe der zur Verf?gung stehenden Fachliteratur inhaltlich analysiert und interpretiert. Das Kapitel 20 wird au?erdem stilistisch untersucht. Voran gehen den Analysen jeweils ein ?bersetzungs, - und Gliederungsvorschlag. Dem 20. Kapitel liegt im Anhang eine ?bersicht der verwendeten Stilmittel bei. Au?erdem wurde sich am Schluss des Hauptteils um die Er?rterung eines textkritischen Problems bem?ht. Inhaltlich haben die beiden Kapitel einen gemeinsamen Gegenstand: die Rolle der Frau bei den Germanen. Im 8. Kapitel wird sie im ?ffentlichen Leben betrachtet, im 20. Kapitel im privaten Bereich. Au?erdem werden die Themen Kriegsfolgen, Nachwuchs und Erbrecht angesprochen. Hinein flie?en indirekte Vergleiche mit Zust?nden in Rom, was den Eindruck erweckt, dass die Absicht des Autors nicht allein die war, eine ethnographische Schrift zu verfassen. Tacitus steht den Germanen zum einen Teil bewundernd zum anderen Teil abwertend gegen?ber. Dies wird an einigen Stellen der hier besprochenen Kapiteln deutlich. Die Frage nach der Motivation Tacitus' beim Verfassen dieser Schrift stellt sich zwangsl?ufig; sie auf der Grundlage zweier Kapitel, ja selbst auf Grundlage des gesamten Werkes zu beantworten, gestaltet sich als ?u?erst schwierig, da die Germania weder ein Pro?mium noch einen Epilog hat, d. h. da sie keine direkte Aussage ?ber das Anliegen des Autors enth?lt, kann dieses nur durch Analyse und Interpretation erahnt werden. Trotzdem soll anhand der beiden genannten Kapitel die Haltung des Autors und seine Intention beim Verfassen der Schrift untersucht werden.
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