Psychologische Aggressionstheorien und aggressives Verhalten von Heimkindern im Alter von 6-12 Jahren am Beispiel einer Wohngruppe in Berlin Kreuzberg

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Magisterarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1,3, Humboldt-Universit?t zu Berlin (Institut f?r Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Warum sind Kinder aggressiv? Woher kommt dieses Verhalten? Und sind Kinder, die nicht zu Hause aufwachsen auf eine andere Art aggressiv als diejenigen, die in einer wohlbeh?teten Umgebung mit Mutter und Vater leben? Man k?nnte die Liste der Fragen, welche um das Wort Aggression entstehen, vielf?ltig erweitern. Die Literatur gibt diesbez?glich ein gro?es Spektrum an Wissenswertem wieder, um diese Fragen zu beantworten. Dennoch ist es der Allgemeinheit wie Eltern, Erziehern und Lehrern, die sich t?glich mit ?hnlichen Fragen besch?ftigen, nicht immer m?glich, sich angemessen zu verhalten und Aggressionen aufzufangen, um sie in die richtigen Bahnen zu lenken. W?hrend eines sechsmonatigem Praktikums in einem Kreuzberger Kinderheim sammelte ich vielf?ltige Eindr?cke bez?glich der Hilflosigkeit von Eltern, Erziehern, Lehrern sowie Kindern, die mit aggressivem Verhalten auff?llig wurden. Die Kinder scheinen in diesem Gef?ge die gr??ten Probleme mit ihrem Verhalten zu haben, zudem werden sie mit Begriffen wie 'verhaltensgest?rt' oder 'verhaltensauff?llig' von ihrer Umwelt betitelt, was ihnen die Auseinandersetzung mit ihrem Verhalten nicht einfacher macht. Woran also liegt es, da? Kinder aggressiv verhaltensauff?llig werden? Spielt es hierbei eine Rolle, ob es sich um Heimkinder oder Familienkinder handelt? So k?nnte man meinen, da? gerade Heimkinder, die meist aus unvollst?ndigen Familien kommen, eher aggressiv sind und andere m?gliche soziale Verhaltenskompetenzen nicht besitzen bzw. nicht erlernt haben.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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