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Anna Aleksandra Wojciechowicz widmet sich den Zugangsbedingungen zum fachspezifischen Hochschulstudium im Kontext migrationsgesellschaftlicher Ungleichheitsverh?ltnisse. Mittels einer biografisch-rassismuskritischen Analyse narrativer Interviews mit Lehramts- und Jurastudentinnen rekonstruiert sie biografische Erfahrungszusammenh?nge und ihre Verarbeitung in Prozessen des Bildungsaufstiegs und der Bildungsreproduktion. Dabei erweisen sich ?schulinstitutionelle Blockierungen? als ein f?r die Biografien konstitutives Moment. Herausgearbeitet werden u.a. die ?Beweisarbeit? und das ?Systemmisstrauen? als zwei Strategien, mit denen den daraus entstandenen Widerspr?chen begegnet wird. Die beiden Konzepte werden anschlie?end in ihrer Bedeutung f?r den Hochschulzugang diskutiert.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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