Rechte Jugendkultur: Theater als Pr?ventionsansatz in der politischen Bildung

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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,7, , 63 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit ist es also, ein Konzept zu entwickeln, welches dazu beitr?gt, den Jugendlichen zu einem politisch m?ndigen B?rger zu erziehen, der sich in der Gesellschaft gegen extreme, in diesem Fall rechtsextreme, Tendenzen behaupten kann. Es soll eine M?glichkeit aufgezeigt werden, wie die Pr?vention vor Rechtsextremismus in der Schule stattfinden kann, ohne dass der Lehrer als vordergr?ndig politischer Erzieher agiert. Politische Anleitung zielt immer auch darauf ab, dass der P?dagoge einen geplanten und gesteuerten Lernprozess initiiert und den Sch?ler in eine bestimmte Richtung lenkt, indem er die Aktivit?ten plant, festlegt und steuert und somit das Aktivit?tszentrum bei ihm liegt. Im Prozess dieser Arbeit liegt das Aktivit?tszentrum beim Sich-Bildenden und ist damit weitestgehend eigenbestimmt. So soll die vorliegende Ausarbeitung eine Anleitung darstellen, die es den Sch?lern erm?glicht, eigene Erfahrungen zu sammeln und den Lehrern die Chance gibt, Tendenzen zu entdecken und gegenzulenken. Sch?ler sammeln Erfahrungen, wenn sie ihr Wissen und ihre Person als Ganzes einbringen m?ssen. Aus diesem Grund nutzt das Konzept ein Medium, das in der Schule nicht h?ufig angewendet wird. Das Theater stellt f?r viele Jugendliche eine Herausforderung dar und bietet daher einen geeigneten Grundstock f?r die Entwicklung eines Pr?ventionskonzepts. Die dabei entstehenden Hindernisse und Herausforderungen k?nnen f?r jeden Sch?ler und Lehrer bereichernd sein.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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