Inventores y patentes acad?micas La experiencia de la Universidad Aut?moma de M?xico

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El presente t?tulo aborda el problema de la producci?n de conocimiento por profesores-investigadores en las universidades (inventores acad?micas), particularmenete el conocimiento que se codifica en patentes (patentes acad?micas). El an?lisis emp?rico que se presenta est? enmarcado en una revisi?n exhaustiva sobre la literatura pertinente, y se focaliza en la Universidad Aut?noma Metropolitana, una de las instituciones de educaci?n superior m?s significativas del pa?s. Entre las principales interrogantes que gu?an las reflexiones y el an?lisis emp?rico presentado en este libro, destacan las siguientes: ?cu?l es el prop?sito de iniciar procesos de producci?n de conocimiento codificado en patentes en las universidades? Considerando la actividad de los inventores acad?micos surge la pregunta: ?cu?l es la mejor forma de transferir al mercado los resultados I+D financiados por la universidad o por otros fondos p?iblicos como el Conacyt? ?Cu?les son los beneficios econ?micos, de formaci?n de recursos humanos, de calidad en la investigaci?n, de vinculaci?n que se obtienen con la gesti?n de patentes acad?micas? ?Contribuyen estos t?tulos de propiedad intelectual a consolidar las tres funciones sustantivas de la universidad (ense?anza, investigaci?n y difusi?n)? ?En qu? medida y con qu? intensidad la universidad ha adoptado el modelo de star-ups actualmente en expansi?n en Estados Unidos y Europa?画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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