Rechtsextremismus. Natur und M?glichkeiten der Pr?vention und Intervention

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 12, Justus-Liebig-Universit?t Gie?en (Politikwissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Interkulturelles Lernen in der politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Sp?testens seit Ver?ffentlichung der Sinus-Studie im Jahr 1981 offenbarte sich, dass eine rechtsextremistische Orientierung unter jungen Menschen in Deutschland an Popularit?t gewann. Diese Entwicklung gipfelte erstmals in den ausl?nderfeindlichen Ausschreitungen von Hoyerswerda in den neuen Bundesl?ndern 1991. Ein Jahr sp?ter schwappte die Welle auch nach Westdeutschland ?ber und f?hrte zu massiven Ausschreitungen in Rostock- Lichtenhagen. Die Zuspitzung der Lage f?hrte dazu, dass bis dato bereits existierende p?dagogische Projekte mit rechtsorientierten Jugendlichen weiter ausgebaut und gef?rdert wurden. ?ffentlichen Anklang erfuhr die p?dagogische Arbeit in Zusammenhang mit rechtsorientierten Jugendlichen jedoch erst nach den Ausschreitungen, nachdem das Ausma? an Gewaltbereitschaft zu einem Aufschrei in der Gesellschaft gef?hrt hatte. Es stellt sich die nun Frage, auf welcher Grundlage sich Rechtsextremismus entwickeln kann? Die Kl?rung der Ursachen ist entscheidend, um die Ansatzpunkte der p?dagogischen Jugendarbeit und politischen Bildung im Umgang mit rechtsorientierten jungen Menschen nachvollziehen zu k?nnen, denn die Betroffenen werden sich nur von ihren Ansichten entfernen, wenn sie eine bessere Alternative in Aussicht gestellt bekommen. Um einen Zugang zu den betroffenen Jugendlichen zu erhalten, wird das Konzept der akzeptierenden Jugendarbeit seit einigen Jahren zugrunde gelegt. Das Augenmerk der akzeptierenden Jugendarbeit liegt auf gegenseitiger Akzeptanz und dem verst?ndnisvollen Umgang zwischen P?dagogen und rechtsorientierten Jugendlichen. Das T?tigkeitsfeld der Jugendarbeit ist von gro?er Bedeutung f?r die Pr?vention und Bek?mpfung von Rechtsextremismus. Auch in der au?erschulischen und schulischen politischen Bildung existiert ein facettenreiches Angebot, aus welchem im weiteren Verlauf einige Elemente aufgegriffen und vorgestellt werden. Hier gibt es einige Interessante Programme und M?glichkeiten, die Chancen aufzeigen, rechtsorientierte Jugendliche zu Toleranz, Empathie und demokratischem Handeln zu bef?higen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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