Museum als au?erschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen Chancen und Herausforderungen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universit?t Greifswald (Historisches Institut), Veranstaltung: Bedeutungszuwachs au?erschulischer Lehr- und Lernm?glichkeiten - Chancen und Herausforderungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit untersucht das Museum als au?erschulischen Lernort und wie sich dieser im Geschichtsunterricht nutzen l?sst. Dabei wird zuerst auf das Ziel au?erschulischer Lernorte im Geschichtsunterricht am Beispiel Museum eingegangen, indem das Museum ganz allgemein als au?erschulischer Lernort kenntlich gemacht wird und die Chance der Wissensvermittlung mit den Aufgaben eines Museums sowie die M?glichkeiten des historischen Lernens dargestellt werden. Im Anschluss werden die fachdidaktischen Anforderungen beschrieben und welche Kompetenzen SuS bei einem Museumsbesuch erwerben k?nnen. Ferner wird der Museumsbesuch im Geschichtsunterricht definiert, w?hrend die Organisation (Vorbereitung, Durchf?hrung, Nachbereitung) untersucht wird. Weiter werden Gr?nde f?r einen Museumsbesuch im Rahmen des Geschichtsunterrichts vorgestellt, so dass eine abschlie?ende Untersuchung zum Museum als au?erschulischen Lernort erfolgen kann. Die Literaturlage zu diesem Thema ist sehr umfangreich und vielseitig.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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