Didattica aperta e inclusione Principi, metodologie e strumenti per insegnanti della scuola primaria e secondaria

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La didattica aperta ー aperta alle iniziative e alle scelte degli alunni, che affida all’insegnante il ruolo di osservatore e accompagnatore, piuttosto che di guida ー rappresenta un’importante alternativa e innovazione. Permette infatti di attivare percorsi di apprendimento in chiave costruttivista e fortemente individualizzati e personalizzati. Questo rappresenta un passo decisivo per una didattica inclusiva che voglia garantire un’equa differenziazione per tutti gli alunni e, contemporaneamente, la piena partecipazione di ciascuno al gruppo.Il volume introduce i riferimenti teorici e i principi metodologici della didattica aperta e indica attivit? e strategie pratiche per realizzarla in chiave inclusiva nella scuola primaria e secondaria.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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