Verfassen eines Tagebucheintrags. Erweiterung der Kompetenz im Umgang mit Texten. (Deutsch 6. Klasse)

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Staatliches Seminar f?r Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) N?rtingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Umgang mit Texten, indem sie, ihrer Niveaustufe entsprechend, einen Tagebucheintrag zu einem, ihnen bereits bekannten, Kapitel des Buches 'Ich h?tte Nein sagen k?nnen' von Annika Thor verfassen. Die Lernenden k?nnen im Rahmen eines Lesetagebuchs, welches handlungs- und produktionsorientierte Verfahren zum Umgang mit Texten aufgreift, den Inhalt des Romans erschlie?en. Das Tagebuchschreiben ist eine Form und M?glichkeit, schriftlich nachzudenken. Es wird dazu eingesetzt, Erlebnisse, Beobachtungen oder Ideen festzuhalten. Diese k?nnen dann im Rahmen des Tagebucheintrags reflektiert und mit Empfindungen und Gef?hlen in Verbindung gebracht werden, auch k?nnen Schlussfolgerungen gezogen werden. Das Tagebuchschreiben 'kann auch etwas Geschehenes distanzieren, verschriftlichen, um es zu verobjektivieren oder subjektive Gef?hle festzuhalten, die als bedeutsam erscheinen.' Im schulischen Bereich z?hlt das Verfassen von Tagebucheintr?gen einerseits zum kreativen Schreiben und wird andererseits auch im Rahmen von produktivem bzw. handlungs- und produktionsorientiertem Umgang mit Literatur eingesetzt. 'Als Unterrichtsmethode ist das Tagebuch besonders dann geeignet, wenn Verl?ufe, Entwicklungsprozesse, Lernstoff und Biografisches, Krisen, Konflikte und L?sungen vor Augen stehen.' Merkmale und Kriterien eines Tagebucheintrags sind das Schreiben in der Ich-Form, das Einbringen von Vorausdeutungen, das Ber?cksichtigen von bereits Geschehenem und Erfahrungen. Die Gef?hle und Gedanken des Schreibers bzw. der Figur sind ebenso wichtig und eventuell auch Vorstellungen zu einem m?glichen Ausgang oder das Vornehmen eines Ziels.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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