Die Inklusionssensible Grundschule Vom Anspruch zur Umsetzung - AQA1! オンラインショッピング

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Lehrkr?fte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das p?dagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderp?dagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterst?tzt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgew?hlten Ma?nahmen, wie auch Sch?lerinnen und Sch?ler ohne sonderp?dagogischen F?rderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkr?fte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur F?rderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbed?rfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Br?cke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderp?dagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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