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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: keine Note, , Veranstaltung: 5. Unterrichtsbesuch Geschichte, Gymnasium 9. Klasse, Sprache: Deutsch, Abstract: Indem die SuS zentrale Ereignisse des Koreakriegs im Hinblick auf die Motive und Interessen der beteiligten M?chte analysieren und zusammenfassend charakterisieren, erkennen sie zentrale Besonderheiten milit?rischer Auseinandersetzungen vor dem Hintergrund des Ost-West-Konflikts. Sie erweitern ihre historische Sachkompetenz.
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Die Reihe 'Die Welt nach 1945' bietet viel motivationales Potential gerade f?r SuS von ca. 15 Jahren. Durch die Besch?ftigung mit dem Ost-West-Konflikt und dem Kalten Krieg lernen sie nicht nur zentrale politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und weltanschauliche Charakteristika des 20. Jahrhunderts kennen, sondern erkennen dar?ber hinaus nach und nach, inwiefern die Welt, in der sie selbst leben, historisch bedingt ist. Die Reihe ist im 11. Inhaltsfeld des KLP zu verorten mit dem Schwerpunkt 'Aufteilung der Welt in ,Bl?cke´ mit unterschiedlichen Wirtschafts- und Gesellschaftssystemen' (MSW (2007
, S. 31). Der Koreakrieg 1950-1953 kann als exemplarisch f?r einen Stellvertreterkrieg vor dem Hintergrund des Kalten Krieges angesehen werden. An ihm l?sst sich sehr gut die Instrumentalisierung nationaler bzw. lokaler Konflikte im Sinne ?bergreifender weltanschaulicher Differenzen zwischen den Superm?chten USA und Sowjetunion nachvollziehen. Zugleich verdeutlicht er den schmalen Grad zwischen 'Kaltem Krieg' (einem Schweigen der Waffen auf der Ebene der Gro?m?chte) und dessen 'hei?en' Brennpunkten (den ?u?erst brutalen Gefechten auf der Ebene der regionalen Kriegsparteien).画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。
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