Mobilizando o grupo na instru??o - AQA1! オンラインショッピング

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Convencionalmente, instru??o tem sido concebida como uma atividade cujo protagonista ? o instrutor. A aula expositiva ? a forma mais difundida e presente dessa modalidade de instru??o, mesmo quando se introduzem tecnologias de informa??o contempor?neas na sala de aula. Desde meados do s?culo passado, come?aram-se experi?ncias de instru??o, as quais deslocavam o fulcro do professor para o grupo. Tem-se assim a instru??o centrada no grupo (ICG). A despeito de estar presente em salas de aula desde o ensino fundamental at? a capacita??o profissional de n?vel de p?s-gradua??o, a ICG tem sido prejudicada por duas conting?ncias: car?ncia de pesquisas sobre sua pr?tica e efeitos e pr?tica dissociada da sua teoria e de seus fundamentos. Mobilizando o grupo na instru??o intenta suprir essas duas defici?ncias. Ele re?ne dados de pesquisa sobre a ICG e fornece ao instrutor de diferentes n?veis de ensino elementos para orientar sua pr?tica ao utilizar a metodologia. Como se caracteriza a instru??o centrada no grupo (ICG)? Existe fundamenta??o te?rica que a subsidie ou ? uma pr?tica baseada primariamente na intui??o e no senso comum? H?, por outro lado, dados de pesquisa capazes de orientar o instrutor na sua a??o docente? Essas perguntas constituem o foco deste livro. Nele o profissional de ensino encontra adequada fundamenta??o te?rica para orientar a instru??o quando se pretende tornar o grupo o motor da instru??o. Veem-se nele, tamb?m, exemplos de formas de instru??o, tanto as centradas em grupos numerosos como aquelas centradas em grupos pequenos. Estando o trabalho com meu setor finalizado, pe?o que aguarde o contato de nosso pessoal de produ??o gr?fica, que lhe comunicar? em at? 30 dias, a entrega dos seus exemplares.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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