?l?ves ou suspects ? Les enjeux des politiques de lutte contre la radicalisation dans le secteur ?ducatif des ?tats membres du Conseil de l’Europe

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Les politiques visant ? pr?venir la radicalisation en Europe pourraient-elles finir par saper la coh?sion sociale qu’elles visent ? pr?server ? Depuis le milieu des ann?es 2000, les gouvernements europ?ens sont de plus en plus nombreux ? avoir ?largi la port?e de la lutte contre le terrorisme, au point qu’il s’agit d?sormais d’un probl?me auquel la soci?t? dans son ensemble doit s’attaquer. Ce rapport examine les effets de ces politiques dans le secteur de l’?ducation en passant en revue les publications qui existent sur le sujet. La publication ?num?re les probl?mes auxquels sont confront?s les ?ducateurs, les ?tudiants et leur famille, et montre comment les politiques de lutte contre la radicalisation imposent des exigences contradictoires aux ?ducateurs, en leur demandant, d’une part, de renforcer la coh?sion sociale et la r?silience, et d’autre part, d’utiliser une logique de suspicion pour d?tecter des individus en voie de radicalisation.L’auteur pr?sente plusieurs pistes de r?flexion et formule des recommandations ? l’intention du Conseil de l’Europe sur la n?cessit? de mener de nouveaux travaux de recherche et d’?laborer d’autres mesures dans ce domaine.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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