Die Nutzung erneuerbarer Energien in S?dbaden. Wirklichkeit, M?glichkeiten und Grenzen Eine Sachanalyse mit ?berlegungen zur Thematisierung im Unterricht

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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geographie als Schulfach, Note: 1,5, P?dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut f?r Biologie, Chemie, Geographie und Physik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wind, Wasser, Sonne, Biomasse und Erdw?rme - erneuerbare Energien, denen nachgesagt wird, gewaltige Potentiale f?r den Klimaschutz und den Aufbau einer nachhaltigen Energieversorgung in sich zu bergen. Ist dem wirklich so? Wie stellt sich die heutige Situation dar? Warum werden sie bisher nur in solch geringem Umfang genutzt? Diesen und anderen Fragen soll auf den n?chsten Seiten nachgegangen werden, wobei der Schwerpunkt eindeutig auf die Region S?baden gelegt wird. Ein Gebiet, das eigentlich pr?destiniert ist, f?r die nachhaltige Energiegewinnung, denn in nur wenig anderen Teilen Deutschlands k?nnen die verschiedenen Techniken auf solch einem engen Raum umfassend genutzt werden. Der Schwarzwald garantiert f?r ausreichende Winde und ein stetig gleich bleibendes Angebot an Biomasse. Am Hochrhein k?nnen gro?e Wassekraftwerke betrieben werden, und der Rheingraben ist ideal zur Nutzung der Erdw?rme geeignet. Dazu herrscht eine f?r hiesige Breiten hohe Globalstrahlung der Sonne vor, die f?r solare Energiesysteme von entscheidender Bedeutung ist. Die Relevanz f?r eine Umsetzung im Unterricht w?re also gegeben. Bisher werden die erneuerbaren Energien allerdings - mit Ausnahmen - meist nur in einem geringen Umfang in der Schule angesprochen. Das muss sich im Hinblick auf die Zukunft ?ndern, was auch die Landesregierung erkannt hat, die mit dem neuen Bildungsplan daher die Vorraussetzungen f?r eine forcierte Behandlung der Thematik geschaffen hat. Ein m?gliches Konzept daf?r wird im zweiten Teil der Arbeit aufgezeigt, der die didaktischen ?berlegungen beinhaltet. Dabei steht die praxisnahe Erarbeitung unter Verwendung der Unterrichtsform des Projektunterrichts im Vordergrund, wobei auch der neue Bildungsplan betrachtet wird. Im ersten Teil werden zun?chst die verschiedenen Techniken zur Energiegewinnung aus erneuerbaren Energien untersucht, wie diese bisher in S?dbaden genutzt werden, und welche Chancen sich f?r die Zukunft anbieten. Dazu geh?rt aber auch auf die die Region betreffenden Hemmnisse einzugehen, die eine verst?rkte Nutzung verhindern bzw. verlangsamen k?nnten.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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