Ecoles en tension Les r?sistances ? la rel?gation - AQA1! オンラインショッピング

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Une analyse des positionnements de jeunes urbains, issus de quartiers d?favoris?s et en r?ussite scolaire. Cet ouvrage analyse les positionnements de jeunes de quartiers d?favoris?s en r?ussite scolaire sur plusieurs dimensions ? urbaines, sociales, ethniques et scolaires ? et met en lumi?re ? la fois la dualisation de la ville et une forme de dualisation qui appara?t dans ces quartiers, encore trop souvent appr?hend?s ? partir d’une vision relativement homog?n?isante. Cette ?tude analyse le sujet sur plusieurs dimensions : urbaines, sociales, ethniques et scolaires. Elle met en ?vidence la dualisation de la ville de Bruxelles et de ses diff?rents quartiers. EXTRAIT Nous sommes loin toutefois de la situation des agglom?rations fran?aises ou des villes am?ricaines. Loin d’?tre isol?s du reste de la ville comme les banlieues fran?aises, les quartiers d?favoris?s bruxellois sont situ?s dans le centre de l’agglom?ration et assez bien desservis en transports en commun. Et les taux de s?gr?gation sont bien moins ?lev?s que dans les villes am?ricaines. Mais si du point de vue urbain, la ville est moins s?gr?gu?e qu’ailleurs, du point de vue scolaire, la s?gr?gation y est plus exacerb?e. Bruxelles pr?sente un syst?me scolaire fortement s?gr?gu? et des formes urbaines de s?gr?gation (Kesteloot, Deturck, Vandermotten, Marissal et Van Hamme, 2001 ; Willaert et Deboosere, 2005). Le contexte urbain bruxellois constitue donc un cadre pertinent pour ?tudier les fragmentations des jeunesses urbaines. En proposant une image des positionnements de jeunes en r?ussite scolaire dans des quartiers relativement d?favoris?s, cet ouvrage met en lumi?re la diversit? des exp?riences et des v?cus dans ces zones urbaines. Nous nous int?resserons donc ici aux diff?renciations entre jeunes non ? l’?chelle d’une ville, mais bien dans les quartiers pr?caris?s, car les jeunes qui y vivent sont trop souvent, en ce compris dans le d?bat scientifique, associ?s ? la figure du jeune d?viant au sens beck?rien du terme. Ce sont les jeunes en p?ril, en exil (Jamoulle et Mazzocchetti, 2011) ou ? perp?te (Nagels et Rea, 2007) qui constituent une part importante de l’int?r?t sociologique sur les jeunesses urbaines. Cette introduction d?crit bri?vement les grandes tendances de cette litt?rature. A cette fin, nous commencerons par retracer les fa?ons dont les jeunes de quartiers urbains d?favoris?s en sont venus ? constituer un objet sociologique. Comme ce processus appara?t en parall?le avec la territorialisation de plus en plus grande des analyses, la deuxi?me section abordera plus en d?tail le rapport ? l’environnement local de ces jeunes. Enfin, ? la lumi?re de cet expos? th?orique, nous reviendrons plus pr?cis?ment sur les questionnements qui ont guid? l’?laboration de cet ouvrage.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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