La adquisici?n del sistema verbal espa?ol por aprendices alemanes y el papel del aspecto gramatical Una comparaci?n entre los tiempos del pasado y los tiempos del futuro

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Este trabajo investiga la adquisici?n del sistema temporal-aspectual en espa?ol como segunda lengua/lengua extranjera desde una perspectiva m?ltiple. A trav?s de un estudio con 657 participantes, se enfocan las dificultades espec?ficas de aprendices alemanes cuya primera lengua se distingue del espa?ol por la falta del aspecto gramatical. Al contrastarlos con hablantes de lenguas rom?nicas, empleando m?todos de la estad?stica inferencial, el hallazgo principal consiste en un efecto crucial de marcadores temporales que supera lo que se encontr? en estudios anteriores (por ejemplo, entre aprendices angl?fonos). Los resultados y sus implicaciones did?cticas son discutidos ante varios planteamientos te?ricos.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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