Demokratie- und Politikvorstellungen von Kindern mit Migrationshintergrund Eine explorative Studie mit Fokusgruppen

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Unterschiedliche Studien haben sich bereits mit dem politischen und demokratischen Wissen von Kindern im Grundschulalter befasst ? weithin unerforscht ist jedoch die Gruppe von Kindern mit Migrationshintergrund. Vor diesem Hintergrund analysiert Yvonne Bl?cker in einer qualitativen und explorativen Herangehensweise die (impliziten) Demokratie- und Politikvorstellungen von neun- und zehnj?hrigen Sch?lerinnen und Sch?lern mit Migrationshintergrund. Anhand dreier Fokusgruppen geht sie der Frage nach, welche Vorstellungen und Wahrnehmungen die Untersuchungsgruppe zu ausgew?hlten Demokratie- und Politikmerkmalen hat. Hierf?r arbeitet sie die Assoziationen zu den Begriffen Demokratie und Politik heraus und betrachtet die Aspekte Ordnung des menschlichen Zusammenlebens, Meinungs- und Religionsfreiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit, Partizipation, Gemeinsinn, Interessenkonflikte und Macht. Die Studie zeigt Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Auff?lligkeiten innerhalb der einzelnen Fokusgruppen sowie zwischen den drei Gruppen auf.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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