Aportes a la educaci?n intercultural biling?e Los v?nculos entre las representaciones cient?ficas y vern?culas sobre las Pl?yades (Dapichi') en el Gran Chaco

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Este libro se enmarca en un ?rea de la did?ctica de las ciencias naturales que promueve la generaci?n de una ense?anza de las ciencias que incluya las cosmovisiones de los pueblos originarios en su definici?n. Su objetivo principal es develar qu? v?nculos permiten poner en comunicaci?n conocimientos cient?ficos y vern?culos sobre una misma tem?tica en com?n. El fin ?ltimo de este conocimiento pretende contribuir con la generaci?n de pr?cticas significativas para las poblaciones ind?genas, en particular de la Argentina. Para ello, la tem?tica elegida son las Pl?yades, un c?mulo estelar abierto de gran significatividad para las poblaciones amerindias. A trav?s de una metodolog?a investigaci?n-acci?n, se realizaron diversas acciones que condujeron a conocer posibles abordajes de las Pl?yades desde las perspectivas de la ciencia occidental y una perspectiva vern?cula particular. Se realizaron intervenciones en distintos contextos educativos a trav?s de diversos dispositivos de modo de abordar y relevar los conocimientos que circulan por las aulas y la comunidad social sobre dicho c?mulo estelar, contextos en los que transitan conocimientos provenientes de sus cosmovisiones. Se indag? a trav?s de estudios ling??sticos, antropol?gicos, etnocient?ficos y pedag?gicos con el fin de caracterizar los conocimientos vern?culos, de modo de poder interpretar las representaciones propias de los actores involucrados. Tambi?n se apel? a marcos te?ricos particulares de la did?ctica de las ciencias naturales, en especial, de la did?ctica de la astronom?a, para caracterizar las representaciones cient?ficas escolares en relaci?n con la ense?anza de las Pl?yades. Por tener un mismo hecho o fen?meno diferentes interpretaciones, es importante conocer sus puntos de contacto, lo que puede contribuir con la generaci?n de propuestas de ense?anza en contextos de Educaci?n Intercultural Biling?e. A partir de la necesidad de propiciar la circulaci?n de conocimiento significativo de ciencias naturales en contextos educativos multiculturales y multiling??sticos, hoy ausente en gran medida, se pretende generar investigaci?n did?ctica que busque maneras de crear v?nculos de significatividad entre conocimientos vern?culos y cient?ficos.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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