Implanta??o de inova??es curriculares na escola: a sala de aula ressignificada

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O livro relata experi?ncias pedag?gicas, vividas por educadores de diferentes segmentos do Col?gio Rio Branco, num movimento de inova??o curricular que busca a ressignifica??o das salas de aula, traduzindo, em novas pr?ticas, as necessidades de aprender e de ensinar alinhadas ao mundo contempor?neo.S?o 27 artigos, divididos em tr?s blocos tem?ticos: 1) Pensamento e imagina??o: conhecimentos conectados com a realidade desde a Educa??o Infantil; 2) Coopera??o e Comunica??o: estrat?gias de aprendizagem para resolu??o de problemas reais; e 3) Pensamento cr?tico e criativo: operando com problemas reais e impactos sociais. Todos eles t?m como pano de fundo uma nova organiza??o do ano letivo, experimentada desde 2017 no Col?gio Rio Branco, que envolve tr?s ciclos de dura??o e estrutura avaliativa semelhantes (denominados Ciclos Fundamentais); e um ?ltimo ciclo, denominado de Ciclo S?ntese, focado na personaliza??o da aprendizagem, oferecendo oportunidades de Consolida??o para os alunos em dificuldades em algum componente curricular e de Aprimoramento, em que seriam desenvolvidos projetos envolvendo v?rias ?reas do conhecimento.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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