Beweisprozesse von Studierenden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Prozessverl?ufen und phasenspezifischen Aktivit?ten

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Katharina Kirsten untersucht, wie Studierende beim Konstruieren von Beweisen im Bereich der Analysis vorgehen. Im Rahmen einer explorativ-deskriptiven Untersuchung analysiert sie die Beweisprozesse von Studienanf?ngerinnen und -anf?ngern mithilfe einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse. Als Grundlage dient ein Phasenmodell, welches die kognitiven Vorg?nge einer Beweiskonstruktion geb?ndelt darstellt. Die Ergebnisse umfassen Erkenntnisse zur allgemeinen Struktur eines Beweisprozesses sowie zu spezifischen Aktivit?ten in den Phasen des Verstehens und des Validierens. Aus dem Vergleich erfolgreicher und weniger erfolgreicher Beweisprozesse leitet die Autorin Hypothesen ?ber wirksame Vorgehensweisen und hiermit verbundene Schwierigkeiten ab.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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