La educaci?n secundaria Cuando la pol?tica educativa llega a la escuela

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En las ?ltimas d?cadas, la tendencia internacional de las pol?ticas educativas estuvo orientada a generar mejores condiciones para garantizar el derecho a la educaci?n de los sectores sociales m?s afectados por las desigualdades sociales y educativas. La ampliaci?n de la obligatoriedad de la educaci?n secundaria coloc? a las escuelas en situaci?n de poner en acci?n (enacted) m?ltiples y diversas iniciativas que en formato de planes, programas y proyectos poblaron el cotidiano escolar e introdujeron l?gicas, pr?cticas y efectos cuyo alcance y profundidad buscamos indagar en este libro. En la primera parte del libro, se ponen en di?logo un conjunto de herramientas te?rico-metodol?gicas y resultados de la producci?n intelectual de reconocidos investigadores, como referenciales interpretativos de las pol?ticas educativas y sus efectos en el quehacer de las instituciones escolares y de los sujetos que las habitan. En la segunda parte, se presentan las producciones del Grupo de Investigaci?n y Estudios de Pol?tica Educativa (GiEPE), Sub-proyecto I (Educaci?n Secundaria), (CIFFYH-UNC), conformado por becarios CONICET (Doctorado y Posdoctorado), investigadores de otras instituciones y colegas de Brasil que realizaron sus estancias doctorales y posdoctorales estudiando las pol?ticas educativas cuando llegan a las escuelas.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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