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Ricorre, tra le pagine di questo intenso scritto, la domanda rousseauiana, se sia ancora possibile perdere tempo per educare le nuove generazioni. Come si pu? uscire dallo schiacciamento sul presente dando un futuro a ci? che di pi? prezioso ci dona il passato? Partendo dalla quotidiana esperienza pratica di docente e formatore, l’autore sviluppa una riflessione teorica sulle difficolt? dell’educazione odierna segnata sempre pi? dalla velocizzazione, dalla perdita di autorit? delle figure educanti, dalla perdita di mediazione umana dovuta all’espansione del tempo-schermo, dal d?mariage e dalla crisi del matrimonio, tutti aspetti che mostrano le conseguenze sulla salute psico-fisica dei pi? giovani. Il saggio propone di risemantizzare parole quali autorit?, testimonianza, limite, mediazione, ordine, disciplina, regole in una pedagogia dell’utopia. Pensate lontano dall’accademia e dalla formazione come scienza, ma scritte con spirito divulgativo e rigore scientifico, le riflessioni si rivolgono a insegnanti, genitori, nonne, educatori, animatrici, logopedisti, catechisti, allenatrici e a chiunque, nella comunit? educante, abbia ancora a cuore la questione politica della relazione tra generazioni.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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