Gest?o Democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: Entre a Ilus?o e a Realidade no Cotidiano de uma Escola P?blica

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Esta obra, Gest?o democr?tica e Projeto Pol?tico Pedag?gico: entre a ilus?o e a realidade no cotidiano de uma escola p?blica, lan?a um olhar sobre os estudos e as an?lises a respeito da gest?o democr?tica, presente nos documentos legais e nos discursos oficiais de uma institui??o de ensino p?blica, t?o defendida no papel, mas pouco concretizada na escola. Essas diversas incongru?ncias s?o desvendadas com base numa pesquisa realizada com a comunidade escolar, evidenciando as contradi??es entre o discurso oficial e as pr?ticas vivenciadas pelos sujeitos da escola. ? importante destacar que a consolida??o de uma gest?o democr?tica ainda ? uma luta que se faz presente nas escolas p?blicas brasileiras. De maneira clara e objetiva, a autora faz uma retrospectiva hist?rica a respeito dos estudos da administra??o escolar no pa?s, da gest?o da educa??o brasileira, seus princ?pios e suas concep??es, do percurso entre a ado??o da concep??o da administra??o e da gest?o democr?tica com base nos documentos legais. Ainda, aborda interfaces entre o gerencialismo e a gest?o democr?tica, bem como discute os modelos de planejamento e organiza??o do trabalho pedag?gico, visando trazer uma reflex?o acerca do seguinte questionamento: "Projeto Pol?tico Pedag?gico: uma constru??o coletiva?". A autora tamb?m relembra sua trajet?ria acad?mica desde a gradua??o no curso de Pedagogia da Ufma, participando dos grupos de pesquisa e desenvolvendo estudos na linha Estado e Pol?ticas Educacionais. Por seu conte?do embasado em uma realidade de uma escola p?blica, temos a perspectiva de que a leitura da presente obra trar? significativas contribui??es para os profissionais da Educa??o, estudantes de Pedagogia, e contribuir? com pedagogos, gestores escolares, pesquisadores das pol?ticas educacionais e da gest?o escolar, e interessados pela tem?tica. Mais do que sistematizar e disponibilizar uma obra na ?rea da Educa??o, espera-se suscitar questionamentos, inquieta??es, romper bloqueios e apontar caminhos, sem a inten??o de esgotar as discuss?es acerca dessa tem?tica, pois no dom?nio cient?fico, toda conclus?o ? provis?ria, tendo em vista que a realidade ? din?mica, sujeita a mudan?as, altera??es. Logo, nesta obra, prop?e-se levantar quest?es, em dire??o a uma pr?tica pedag?gica mais democr?tica, comprometida com a transforma??o social, buscando ouvir os sujeitos, seus posicionamentos e anseios, indo al?m do que est? explicitado nos documentos oficiais. Esse ? o maior desafio.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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