Produ??o Textual nos Laborat?rios de Reda??es das Escolas P?blicas e Particulares de Fortaleza quebrando paradigmas no s?culo XXI

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A linguagem ? uma necessidade de comunica??o do ser humano e a leitura e a escrita s?o formas de express?o e comunica??o. Assim, o h?bito de escrever textos deve ser desenvolvido pelos educandos, trazendo reflex?es e conscientiza??o que a escrita est? ao benef?cio do crescimento intelectual e profissional deles. A escola ? respons?vel por este ato e por dar bons resultados ?s avalia??es externas aplicadas ao Ensino M?dio. Contudo, resultados das avalia??es das reda??es do Exame Nacional do Ensino M?dio (ENEM), apontam dificuldades dos alunos nas habilidades de ler e escrever, decorrentes, possivelmente, da metodologia de ensino ou condi??es sociais e econ?micas. A problem?tica em estudo apresenta a dificuldade e desmotiva??o dos alunos do Ensino M?dio das escolas de ensino p?blico e privado na cidade de Fortaleza/Cear? em escrever textos e como a escola e professores da disciplina de Portugu?s se comportam frente a esta situa??o. A hip?tese confirmada para esta problem?tica afirma que a exist?ncia de um Laborat?rio de Reda??o nestas institui??es de ensino ? uma ferramenta metodol?gica multidisciplinar que auxilia o professor de Portugu?s de sala de aula e contribui para que os discentes desta disciplina entendam de forma incentivadora o ato de escrever textos. Assim, objetivando uma reflex?o e demonstra??o dos benef?cios que os laborat?rios de reda??o nas escolas de ensino p?blico e privado de Fortaleza/Cear? trazem para os discentes.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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