Gestionar una escuela con aulas heterog?neas - AQA1! オンラインショッピング

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Podemos afirmar que los ni?os, ni?as, adolescentes y j?venes se convierten en el centro del proceso educativo cuando reconocemos qui?nes son, c?mo aprenden, cu?les son sus intereses, sus debilidades y fortalezas, sus entornos culturales y sociales. Solo entonces, desde la ense?anza, podemos ofrecer las mejores opciones para que todos se involucren activamente y le encuentren un sentido a lo que aprenden y al mundo en el que viven. En el enfoque educativo centrado en el trabajo en aulas heterog?neas las diferencias entre las personas no son reconocidas solo en lo discursivo sino tambi?n en las pr?cticas de ense?anza cotidianas: en el estilo de gesti?n institucional, en las actividades que se proponen en el aula, en los modos de interacci?n social entre los distintos actores de la escuela. Pensamos una nueva forma de utilizar el tiempo, los espacios y de poner en pr?ctica la evaluaci?n. A mayor flexibilidad, mayor capacidad tiene un aula y una escuela de contribuir a los prop?sitos de la educaci?n para la diversidad. Este enfoque educativo busca propiciar tanto el reconocimiento de las diferencias, como su aceptaci?n y valoraci?n positiva, punto de partida para abordar el trabajo en las escuelas.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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