Vita quotidiana di un maestro neoplatonico Le radici tardoantiche dell’educazione. Introduzione di Carlo Altini

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Il pensiero pedagogico moderno si ? spesso richiamato a Socrate e all’antichit? classica per giustificare alcune delle sue intuizioni. Eppure ? nell’antichit? detta ≪tarda≫, un mondo ben lontano dall’atmosfera di piacevolezze a volte mordaci del passato, che si sono gettate le basi di un modo di concepire l’insegnamento che ci riguarda ancora oggi. Sono infatti le scuole filosofiche neoplatoniche, attive tra IV e VI secolo d.C nel Mediterraneo orientale, tra Atene, Alessandria d’Egitto, la Siria e la Mesopotamia, ad aver conosciuto un modello di organizzazione e programmi strettamente codificati. Quest’ultimo rifugio della cultura ellenica, vale adire del paganesimo alla sua conclusione, proteso in un ultimo tentativo di reazione contro la definitiva cristianizzazione dell’Impero, ha notevolmente influenzato il Medioevo e ha sottolineato il carattere fondamentalmente asimmetrico della relazione pedagogica. Questo breve saggio introduce alla vita quotidiana di un maestro neoplatonico, che, per ragioni diverse, ? sempre anche una guida spirituale o un direttore della coscienza il cui compito non ? soltanto istruire, ma anche formare sul piano morale e spirituale.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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