Apprendere con il cuore come le emozioni influenzano l’apprendimento

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Nel processo di apprendimento entrano in gioco tantissime variabili, quali i pensieri, la motivazione, l’ambiente circostante, l’esperienza e le emozioni. Le emozioni, in particolare, ricoprono un ruolo cruciale nella formazione e concorrono a rendere l’apprendimento pi? profondo, consapevole e significativo; questo richiede a educatori e docenti di acquisirne consapevolezza, al fine di poter dar vita ad un percorso di formazione adeguato, che consenta di imparare a riconoscere, gestire e saper usare coscientemente le emozioni nella quotidianit?. Le neuroscienze hanno dimostrato che le emozioni suscitate dal contesto in cui avviene l’apprendimento intervengono ampiamente sulla qualit? dello stesso, in quanto possono influenzare le discriminazioni sensoriali, l’allocazione dell’attenzione e della memoria e infine dare risalto a ci? che per l’individuo ? rilevante. La scuola non pu? quindi prescindere da questa consapevolezza, ormai consolidata: gli alunni e i docenti entrano in aula non solo con la mente, ma anche con il corpo e il proprio vissuto emozionale. Mente, corpo ed emozioni sono elementi indivisibili che creano un organismo complesso ed integrato. Diviene quindi fondamentale domandarsi cosa prova il bambino durante l’apprendimento, quali sono i fattori che possono influenzare le emozioni e la formazione e dunque cosa si pu? fare per utilizzare consapevolmente queste conoscenze. Si pu? affermare che senza passione non ci pu? essere un vero apprendimento: solo grazie al coinvolgimento di tutta la persona, quindi comprese le componenti corporee ed emozionali, le informazioni possono fissarsi e permanere nella memoria.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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