Di cosa parlano i libri per bambini La letteratura per l’infanzia come critica radicale

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I grandi libri per l’infanzia non hanno nessuna lezione da dare ai bambini. Attorno a questa consapevolezza ruota l’esplorazione condotta in queste pagine. Frutto di una ricerca ventennale, il saggio di Giorgia Grilli ribalta stereotipi e luoghi comuni, per portare alla luce la linfa di cui si nutrono quei libri per bambini che possono realmente dirsi letteratura. ? un rovesciamento di prospettiva quello che qui si propone, un cambio di postura: ? l’infanzia ? soglia di accesso a quanto di pi? profondo esista nell’umano ? che ha qualcosa da dire, da far trapelare. La grande letteratura per l’infanzia ? proprio quella che aguzza lo sguardo, rende pi? ricettivi, si sforza di avvicinarsi a una dimensione che ci ? estranea. ≪Il bambino ? scrive Giorgia Grilli ? ? quanto di pi? irriducibile all’adulto si possa dare. Prima di diventare individui civili i bambini sono creature ancestrali≫. In essi scorgiamo l’infanzia stessa del genere umano, e la sua prossimit? a quanto c’? di arcano nell’esistenza, nella natura, nel ciclo della vita e della morte. Attingendo agli ambiti pi? svariati del sapere ? dall’antropologia alla filosofia, dalle teorie evolutive a quelle educative, dalla critica letteraria all’arte dell’illustrazione e al cinema ? e scavalcando ogni barriera temporale, geografica e di genere editoriale, il libro ci propone una innovativa lettura lungo filoni tematici di ci? che accomuna le storie e i personaggi pi? autenticamente fedeli all’alterit? infantile ? dall’Ottocento ai giorni nostri, dalla narrativa agli albi illustrati; una lettura che parallelamente si sostanzia di folgorazioni iconografiche doviziose e inconsuete. Alice e Peter Pan, Pinocchio e Mary Poppins, Max e i suoi mostri selvaggi, e molti altri, ci raccontano che i bambini sono enigmi e in quanto tali ci inquietano, ci turbano, ci spaventano, incarnano quell’alterit? che mette in discussione chi siamo diventati. C’? qualcosa di radicale, nella grande letteratura per l’infanzia: essa richiede, afferma l’autrice, ≪un esercizio funambolico di azzeramento delle proprie visioni, idee, certezze, sensibilit? adulte≫. Di questa letteratura abbiamo bisogno, come cultura, come comunit? adulta, per scoprire cose di noi che altrove non coltiviamo e che quindi non sappiamo pi?.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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