Emotionen im Unterricht Psychologische, p?dagogische und fachdidaktische Perspektiven

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Emotionen sind ausschlaggebend f?r den Erfolg von Lehr- und Lernprozessen. Ob Kinder gerne in die Schule gehen oder nicht, h?ngt wesentlich davon ab, ob sie im Unterricht und im Umgang mit Lehrkr?ften, Mitsch?lerinnen und Mitsch?lern, schulischen Anforderungen und fachlichen Inhalten eher Freude und Stolz oder ?rger und Angst versp?ren. Die einzelnen Beitr?ge des Bandes beleuchten Emotionen von Lernenden und Lehrenden aus erziehungsphilosophischer, bildungstheoretischer, p?dagogischer, psychologischer und fachdidaktischer Perspektive. Auch die Frage, ob fachliche Inhalte ein spezifisches emotionales Aktivierungspotenzial haben und in ihnen selbst Emotionen verarbeitet sein k?nnen, spielt eine Rolle. Theoretische und empirische Zug?nge werden gleicherma?en ber?cksichtigt.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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