Le plan d’intervention ou de transition, 2e ?dition Un processus et des ententes

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Le plan d’intervention (PI) et le plan de transition (PT) jouent un r?le majeur en mati?re d’organisation des services d’adaptation scolaire, de sant? et de services sociaux. Bien que le PI ou PT fasse souvent allusion ? des documents, ils sont d’abord des processus p?dagogiques ou cliniques complexes, multidimensionnels et multidisciplinaires, qui mobilisent diverses connaissances transversales et essentielles. Les diff?rentes personnes impliqu?es dans la d?marche de PI ou PT ont de nombreuses t?ches, qui se distinguent les unes des autres. Cependant, elles partagent toutes un but commun, soit celui de r?ussir l’?laboration, la mise en ?uvre et la r?vision des PI ou PT afin que l’apprenant ou l’?l?ve puisse r?ussir sur le plan de l’instruction, de la socialisation et de la qualification. Cet ouvrage ?lucide la nature et la d?marche d’un cycle de vie d’un PI et d’un PT. En plus de sp?cifier ce qui est ? faire, il propose de mani?re descriptible comment le faire. L’auteure r?unit une somme de connaissances et des produits de transfert de connaissances qui pourront servir de cadre commun pour aider ? pr?ciser les modalit?s d’?laboration, de mise en ?uvre et de r?vision des PI. Destin? aux professionnels enseignants, aux professionnels non enseignants, aux sp?cialistes, aux divers formateurs, au personnel administratif ou de soutien des ?coles et des centres scolaires, et aux ?tudiants en formation, soucieux de la r?ussite ?ducative et qualificative de l’apprenant, ce livre demeurera une ressource et un outil indispensable pour les milieux de pratique et de formation.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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