La educaci?n inclusiva desde los gestos menores Escenas escolares

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Este libro es producto de una tesis doctoral cuyo prop?sito fue comprender las experiencias de vida escolar de estudiantes en situaci?n de discapacidad intelectual producidas en la intersecci?n de la medicalizaci?n, la mercantilizaci?n y la inclusi?n como dispositivos pedag?gicos en las escuelas actuales. El lector y la lectora encontrar?n, descritas, diferentes escenas de aula que dan cuenta de las experiencias corporizadas de la vida escolar de los y las estudiantes participantes, desde dos aspectos: primero, el modo en que los espacios y los tiempos escolares demarcan realidades particulares, alimentan pr?cticas y construyen representaciones sobre ≪algunos≫ sujetos que tensionan sus realidades, al no acoplarse con la idea normativa del ≪ser estudiante≫; segundo, la problematizaci?n de las categor?as de estar y ser en la escuela, al identificar que los movimientos hacia la educaci?n inclusiva en muchos casos se restringen a evidenciar la presencia de sujetos ≪diferentes≫ en las escuelas, mientras que en otros se logra percibir la ocupaci?n por su existencia como responsabilidad ?tica requerida para cualquier proceso educativo.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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