Soziale Raumkonstitutionen von Studierenden Eine qualitative empirische Analyse an privaten Hochschulen

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Die empirische Arbeit widmet sich Hochschulen in privater Tr?gerschaft aus Sicht ihrer Studierenden. Aufgrund spezifischer Standortlogiken k?nnen private Hochschulen in ihren dualen, berufsbegleitenden oder -integrierten Studienformaten lokale bzw. regionale Arbeitsmarkt- und Wirtschaftsstrukturen ber?cksichtigen oder eine Orientierung an der vorhandenen Fachkr?ftenachfrage vornehmen. Im Forschungsprozess kommen aus diesem Grund raumsoziologische Zug?nge von Martina L?w und Georg Simmel zur Anwendung. Mit diesen werden studentische Nutzungen, Aneignungen und Wahrnehmungen als sozial erzeugte (Hochschul-)R?ume untersucht, in die die private Hochschule auf unterschiedliche Weise als r?umlicher Bezugspunkt einflie?t. Ergebnis der empirischen Analyse in Orientierung an der Vorgehensweise der Grounded-Theory-Methodologie bilden empirische und Idealtypen, die Einblicke in Studierendensichten auf die private Hochschule, das Hochschulstudium und den Hochschulstandort geben. F?r die Hochschulforschung werden Erkenntnisse dar?ber beigesteuert, in welcher Hinsicht private Hochschulen und ihre Standorte f?r Studierende interessant sind. F?r das Hochschulmanagement kann abgeleitet werden, inwiefern Angebote der Hochschule und des Standortes durch Studierende aufgegriffen werden, um diese k?nftig ad?quat zu adressieren und ggf. besser ?rtlich binden zu k?nnen.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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