Leer y escribir para aprender Historia secuencias para la ense?anza y el aprendizaje del pensamiento hist?rico

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El libro 'Leer y escribir para aprender historia' es una propuesta para la ense?anza y el aprendizaje de la Historia basada en pr?cticas de lectura y escritura, y proporciona un conjunto de herramientas te?ricas y pr?cticas que pueden ser adaptadas a cada contexto. Es un manual que sirve tanto a alumnos y profesores de aula de Historia y Ciencias Sociales como a docentes de Lenguaje, Ciencias y a todos los interesados en el desarrollo del discurso acad?mico a trav?s del curr?culum escolar. Este texto presenta 10 secuencias de ense?anza y aprendizaje de 7° B?sico a IV° Medio, cuyo prop?sito fue desarrollar las habilidades de lectura y escritura hist?rica en ni?os y j?venes. Los autores del texto han investigado e implementado este modelo de ense?ar Historia en secuencias de aprendizaje (similares a una “gu?a de trabajo”) a trav?s del desarrollo de la lectura y escritura hist?rica en los estudiantes. Se parti? de la base de que aprender una disciplina es aprender un tipo particular de lenguaje y pensamiento disciplinar. Este es el punto de partida de este libro: identificar las pr?cticas de aula de lectura, razonamiento y escritura hist?rica que ofrecen mejores oportunidades para el desarrollo de las habilidades m?s complejas del pensamiento hist?rico y, al mismo tiempo, de los objetivos curriculares de 7? B?sico a IV? medio de Historia y Ciencias Sociales.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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