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El fortalecimiento de la profesi?n docente viene a aglutinar ese conjunto suficientemente completo de pol?ticas centradas en el profesorado. Profesi?n docente entendida en un sentido moderno del t?rmino, seg?n una acepci?n robusta que describe, pura y simplemente, un estadio evolutivo avanzado de significado y que es compartido por otras profesiones m?s consolidadas. A la luz del conocimiento disponible, atinar en ese empe?o constituye un desaf?o crucial para la educaci?n del siglo XXI. La evidencia emp?rica acumulada, el criterio de los organismos e instituciones internacionales con competencias en materia educativa y los an?lisis derivados del estudio de casos coinciden en se?alar al profesorado como el factor cr?tico por excelencia para la mejora de los sistemas educativos. La presente obra asume ese planteamiento, describe sus bases emp?ricas y racionales y efect?a una aproximaci?n ?novedosa y de corte post-burocr?tico? a las pol?ticas centradas en el profesorado, entre las cuales se incluyen las de selecci?n, formaci?n y desarrollo o carrera profesional; y lo hace desde un enfoque integrado o sist?mico que toma en consideraci?n, junto con cada una de ellas, sus relaciones mutuas. En opini?n del autor, este grupo de pol?ticas es, en el medio y largo plazo, el instrumento m?s potente de cambio educativo y de mejora escolar.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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