Experiencias en innovaci?n docente y aportes de investigaci?n sobre la praxis universitaria

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"Las necesidades formativas en competencia digital son m?s que necesarias para poder relacionarse de una manera eficaz y acorde con las exigencias de unos cambios sociales y tecnol?gicos m?s que perdurables" As? pues, ?stas se erigen como uno de los pilares fundamentales de esta obra, mediante la investigaci?n acci?n de la propia pr?ctica docente y, especialmente, de la toma de decisiones por parte del profesorado, para la mejora de la calidad educativa, en cualquier ?mbito y muy especialmente en el universitario, como "formadores de formadores del ma?ana". Para tal fin, resulta indispensable promover el desarrollo de metodolog?as activas con el uso de las TIC (flipped classroom, serious games, m?todo por proyectos, aprendizaje colaborativo, rob?tica). De esta forma, contribuir a la creaci?n de entornos personales de aprendizaje, atendiendo a nuevos t?picos emergentes, con el uso de dispositivos digitales, para el desarrollo de un pensamiento aut?nomo y cr?tico en el alumnado. Por tanto, la innovaci?n docente, enmarcada en la "era digital" y apoyada en evidencias emp?ricas contrastadas, supone uno de los mayores desaf?os para la Universidad, en aras de garantizar un aprendizaje significativo, acorde con las exigencias sociales y de transferencia del conocimiento a la realidad.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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