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El libro "De la domesticaci?n a una evaluaci?n libertaria" surge como resultado de un trabajo de varios a?os de docencia y de investigaci?n, tanto dentro como afuera de la sala de clases, en el ?mbito de la innovaci?n educativa. Este trabajo, en lo concreto, se ha desarrollado en diversos cursos para estudiantes de pedagog?a, en la Universidad Cat?lica del Maule, y se ha basado por una parte, en el uso de tecnolog?as de la informaci?n y de la comunicaci?n (TIC) y, por otra, en un cambio en la forma de evaluar las actividades de aprendizaje. En este contexto, se parte de la premisa que la evaluaci?n constituye un pilar fundamental en el proceso educativo, que determina la metodolog?a de ense?anza, la forma en que aprenden los estudiantes (y tambi?n el docente), las relaciones interpersonales en el aula y el inter?s y el sentido que tiene este proceso, en s? mismo. El presente libro es un ensayo, un experimento reflexivo, que pretende desarrollar y entregar algunas herramientas conceptuales y pr?cticas para abordar la evaluaci?n educativa desde otro prisma: uno que entiende al ser humano como un ser social, que se define por su intencionalidad transformadora y que necesita adaptarse crecientemente en un mundo compartido con otros seres humanos.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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